A influência das inovações tecnológicas nas formas de produção e divulgação do conhecimento e nas transformações ocorridas no mundo do trabalho implica em novas possibilidades, desafios e tensões para a Educação Profissional e Tecnológica (EPT).

A difusão acelerada da inteligência artificial, das plataformas digitais e das novas Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) aplicadas à educação, suscita debates e reflexões sobre adequações de currículos, práticas pedagógicas e processos formativos. Nesse contexto, amplia-se o desafio de promover a formação crítica de docentes-pesquisadores(as), gestores(as) de instituições educacionais e demais profissionais da educação, por meio da EPT, suscitando reflexões importantes sobre seus objetivos, potencialidades e implicações.

Com o tema “Trabalho, Cultura e Tecnologia na Educação Profissional:e : Tecnológica: Possibilidades e Tensões”, o CONPROFI-EDUCAÇÃO 2026 constitui-se como um espaço de diálogo entre docentes, estudantes de pós-graduação e profissionais da educação, ao promover debates sobre a relação entre educação, trabalho, ciência, tecnologia e cultura a partir de uma perspectiva crítica.

A expansão da oferta de cursos técnicos, de graduação e de pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica em todo o território nacional tem democratizado o acesso ao conhecimento técnico-científico que atenda às demandas pela qualificação profissional sem perder o seu compromisso com a formação integral dos sujeitos.

O evento tem como propósito discutir os pressupostos teóricos e metodológicos que orientam a formação de docentes para a Educação Profissional e Tecnológica. Busca refletir sobre a integração entre saberes gerais e específicos da EPT, bem como sobre as estratégias de gestão e avaliação capazes de promover a inovação pedagógica, a melhoria das relações de ensino e aprendizagem e o aprimoramento dos processos e práticas de gestão educacional.

Pretende fomentar debates sobre as relações entre educação profissional e tecnológica, cultura, sociedade e trabalho, reconhecendo a influência do desenvolvimento científico e tecnológico nos processos formativos e nas transformações do mundo do trabalho. Também destaca a relevância das diversas expressões culturais para a formação crítica dos sujeitos, contribuindo para a ampliação e valorização do repertório sociocultural de educadores(as), estudantes e demais profissionais que atuam na área da educação.

A realização do CONPROFI-EDUCAÇÃO 2026 insere-se em um processo de fortalecimento da pós-graduação e da pesquisa no âmbito do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (CEETEPS). Nos últimos anos, a Coordenadoria Geral de Pós-Graduação, Extensão e Pesquisa (CGPEP) promoveu o Simpósio dos Mestrados Profissionais (SIMPROFI), iniciativa que se consolidou como um importante espaço de divulgação científica, intercâmbio de experiências e integração entre pesquisadores, estudantes e profissionais de diferentes áreas do conhecimento.

A ampliação das atividades de pesquisa e dos cursos de pós-graduação da instituição, especialmente com a aprovação do curso de Doutorado em Educação, evidenciou a necessidade de um evento com maior abrangência temática e alcance institucional. Nesse contexto, o CONPROFI-EDUCAÇÃO surge como um desdobramento do SIMPROFI, preservando sua trajetória de diálogo e socialização do conhecimento, ao mesmo tempo em que amplia as oportunidades de debate sobre os desafios contemporâneos da Educação Profissional e Tecnológica e fortalece a articulação entre programas de pós-graduação, instituições de ensino, pesquisadoras, pesquisadores e sociedade.

Esta primeira edição do CONPROFI-EDUCAÇÃO  conta com a parceria da  Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS), da Universidade Nove de Julho (UNINOVE) e da Universidade Metodista de São Paulo que integram a organização do evento, fortalecendo sua dimensão interinstitucional e ampliando a oportunidades de intercâmbio acadêmico e cooperação científica entre programas de pós-graduação.

Dia 29/09/2026

Manhã

Credenciamento: 9h às 10h

Painel: Caminhos para o Futuro: Sustentabilidade nas Instituições de Ensino Superior – da gestão do campus à avaliação institucional

Horário: 9h30 às 12h – Complexo Cultural Oswald de Andrade (CULT-SP)

Esta atividade discute o papel estratégico das Universidades e dos Institutos de Educação Tecnológica como agentes de transformação socioambiental. Mais do que ensinar sobre o tema, as IES enfrentam o desafio de incorporar a sustentabilidade à sua cultura organizacional, às suas políticas institucionais e à sua prática cotidiana — e de medir e avaliar esse processo. O painel articula três perspectivas complementares: a experiência prática de institucionalização da sustentabilidade no campus (Green Office, Agenda 2030); a governança e a avaliação por indicadores e rankings de sustentabilidade; e os fundamentos ético-formativos e as políticas públicas que sustentam a educação para a sustentabilidade e a transição energética.

ABORDAGEM POR PILARES

Pilar 1 – Gestão, Infraestrutura e Institucionalização do Campus Sustentável

Expositora: Profa. Dra. Luciana Londero Brandli (UPF).

Pilar 2 – Governança, Avaliação e Indicadores de Sustentabilidade nas IES

Expositor: Prof. Dr. Adolfo-Ignácio Calderón (PUC-Campinas).

Pilar 3 – Ensino, Pesquisa e Formação: ODS no currículo, ética e transição energética

Expositor: Prof. Dr. Samuel Mendonça (PUC-Campinas).

Moderadora: Profa Dra Denise M Martins (CGPEP CEETEPS) e Eduardo Cremonês (CGPEP CEETEPS)

Vagas ilimitadas

Oficina de Cinema: "A Imagem do Trabalho, O Trabalho da Imagem"

Horário: 9h às 12h30 - Complexo Cultural Oswald de Andrade (CULT – SP)

Objeto de Estudo: Natureza Morta (Harun Farocki, 1997, 56 min)

A oficina tem como objetivos estimular a reflexão crítica sobre as intersecções entre estética, tecnologia e processos de trabalho na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), utilizando o cinema de Harun Farocki como dispositivo disparador. Visa analisar como a imagem técnica constrói, valoriza ou mercantiliza as relações de trabalho e os objetos cotidianos; compreender o conceito de montagem crítica em Farocki (justapor imagens para criar novos sentidos) e desenvolver um painel aplicando os conceitos da proposta e do filme à realidade da Educação Profissional e Tecnológica.

Ministrantes: Prof Dr. Emerson Freire (CGPEP – CEETEPS) e profa. Dra. Juliana Augusta Verona (CGPEP- CEETEPS)

50 Vagas

Minicurso - Inteligência Artificial Aplicada à Pesquisa: Dominando o NotebookLM

Horário: 9h - 12h - local a definir

O minicurso propõe uma análise técnica do uso do NotebookLM como ambiente de processamento RAG para a investigação acadêmica. Serão explorados os protocolos de validação de fontes, cruzamento de literatura seminal e geração de sínteses a partir de bases de dados textuais. A ementa visa capacitar o participante na mitigação de "alucinações" da IA durante a revisão bibliográfica. O resultado esperado é a otimização tecnológica do trabalho acadêmico.

Ministrante: Márcio de Oliveira Silva

Local: Complexo Cultural Oswald de Andrade (CULT-SP)

20 vagas

29/09 - Tarde

Credenciamento: 14h às 17h

Local: Auditório Fatec São Paulo

14h00 – Mesa de abertura

14h30- Conferência

Prof Dr. Luis Marques (IFCH – Unicamp)

16h – Lançamento de livros 

Atividade cultural

17h – Coquetel

Dia 30/09

Mesa redonda: 8h30-10h

Contribuições do pensamento de Milton Santos para a Educação e o mundo do trabalho na contemporaneidade.

Prof. Dr. Antonio Malachias (USP)

Profa. Dra. Gabrielle Cifelli (CGPEP CEETEPS)

10h00-10h30 – Coffee-break

Mesa-redonda: 10h30 às 12h00

Quem Aprende, Quem Trabalha e Quem Decide? Desafios da Inteligência Artificial para a Educação Profissional  Contemporânea

Prof. Dr. Liráucio Girardi Júnior (USCS)  

Prof. Ricardo Augusto Haltenhoff Melani (PUC – SP)

Prof. Dr. Paulo Sérgio Garcia (USCS)

Mediação: Prof. Dr. Carlos Alexandre Felício Brito (USCS)

Mesa-redonda: 14h-15h30

Formação do Formador para a Educação profissional e tecnológica: desafios e perspectivas.

Prof. Dr. Jorge Antonio Balladares Burgos (Pontifícia Universidade Católica do Equador)

Prof. Dr. Antonio Carlos Caruso Ronca (PEPGEd/PUC-SP)

Mediação: Prof. Dr. Edison Trombeta (CGPEP – CEETEPS)

Mesa Redonda

14h às 15h30

Possibilidades e tensões na avaliação e indicadores de qualidade da EPT

Prof Dr Gustavo Moraes (MEC / Inep)

Prof Dr Wagner Rezende (CAEd / UFJF)

Mediação: Profa. Dra. Marilia Macorin de Azevedo (CGPEP CEETEPS)

15h30 – 16h: Coffee-Break

Mesa-redonda

16h - 17h30

Atualidade do legado de Paulo Freire e sua contribuição para a educação das relações étnico-raciais na formação profissional docente para a infância.

Profa. Dra. Marta Regina Paula da Silva (USCS)

Prof. Dr.  Maurício Pedro da Silva (UNINOVE)

Mediação: Prof. Dr.  Jason Ferreira Mafra (UNINOVE)

Mesa-redonda

16h00 - 17h30

Trabalho docente, cultura digital e tecnologias educacionais: sentidos e práticas na educação básica. 

Prof.  Abraão Carneiro Ferreira (PPGE-UMESP) 

Profa. Janete Rocha Passos Lemos (PPGE-UMESP)

Profa. Gabriella de Vargas (PPGE-UMESP) 

Oscar Santos Freire (PPGE-UMESP) 

Prof. Me. Rafael Henrique Colavite de Aguiar (PósCOM-UMESP)

Mediação: Profa. Dra. Adriana Barroso de Azevedo (PPGE - UMESP)

1/10/26

Manhã

Apresentação de trabalhos (plataforma virtual)

Tarde

Apresentação de trabalhos (plataforma virtual)

As submissões de trabalhos serão realizadas por meio de resumos expandidos, nas modalidades Artigo, Relato de Experiência ou Relato Técnico. Os trabalhos poderão ser submetidos por professores(as), pesquisadores(as), estudantes de graduação (iniciação científica) e de pós-graduação em Educação e áreas afins. Serão aceitos trabalhos em andamento e trabalhos concluídos desde que abordem temáticas relacionadas ao campo da Educação Profissional e estejam alinhados aos eixos temáticos do evento. 

Link para os templates:

Relato de Experiência

Artigo

Relato Técnico

Iniciação Científica

Serão permitidos, no máximo, 5 autores por trabalho.

Os resumos expandidos serão avaliados pela Comissão de Avaliação e poderão ser aprovados ou recusados. Os avaliadores poderão sugerir correções e adequações nos resumos submetidos. As alterações indicadas deverão ser realizadas pelos autores para que a versão final seja publicada nos anais do evento, conforme os critérios e prazos definidos pela Comissão Científica.

Para que a submissão seja validada, todos(as) os(as) autores(as) do trabalho deverão estar regularmente inscritos(as) no CONPROFI-EDUCAÇÃO 2026.

A seleção dos trabalhos será feita com base na sua adequação às normas de submissão e à relevância, contribuição científica e acadêmica da pesquisa para a área de educação profissional. 

O(a) autor(a) responsável receberá, por e-mail, a comunicação do resultado da avaliação. A partir desse momento, o pagamento da taxa de publicação poderá ser realizado diretamente na plataforma de submissão. O pagamento da taxa é condição obrigatória para a inclusão do trabalho na programação oficial do evento.

Os trabalhos aprovados poderão ser apresentados durante o I Congresso dos Programas Profissionais de Pós-Graduação em Educação (CONPROFI-EDUCAÇÃO 2026). Os resumos expandidos aprovados e efetivamente apresentados serão publicados nos Anais do evento.

Os trabalhos que obtiverem as melhores avaliações pela Comissão Científica serão recomendados para publicação, em sistema fast track, em periódicos científicos da área da Educação, estando sua publicação condicionada às normas e aos critérios editoriais de cada revista parceira.

Escolha do eixo temático

No momento da submissão, os(as) autores(as) deverão selecionar apenas um dos eixos temáticos listados abaixo para a submissão de Resumos Expandidos, nas modalidades Artigo, Relato de Experiência ou Relato Técnico.

A escolha do eixo temático deve refletir a temática central do resumo expandido, considerando seus objetivos, referencial teórico, metodologia, resultados e discussões. A correta classificação do trabalho é essencial para o processo de avaliação por pares, possibilitando sua análise por pareceristas com experiência na temática abordada, além de contribuir para a organização das sessões de apresentação e da publicação nos anais do evento.

Caso o conteúdo do trabalho apresente interface com mais de um eixo temático, recomenda-se que os(as) autores(as) selecionem aquele que melhor represente o foco central da pesquisa ou da experiência relatada.

Eixo temático 1: Formação do Formador

O eixo temático pretende reunir pesquisas relacionadas à formação de formadores na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), com foco na análise de sua identidade, trajetória formativa e atuação profissional. Busca promover reflexões sobre as articulações entre políticas públicas, o mercado de trabalho, as linguagens e as práticas educacionais.  Visa fomentar o debate sobre questões relacionadas ao “saber ensinar o saber fazer” que envolve diretamente professores, alunos, currículos e a organização do sistema de Educação Profissional e Tecnológica. Busca identificar e/ou promover novas tecnologias e práticas de Educação. Investiga as situações de aprendizagem e as práticas docentes que têm como aluno um jovem e/ou um adulto com uma trajetória formativa e profissional já percorrida. Questiona as competências desejáveis desse formador, bem como os ambientes educacionais ou corporativos em que ocorre a Educação Tecnológica.

Temas de interesse: ensino; aprendizagem; avaliação; saberes e práticas de ensino/aprendizagem; metodologias; técnicas; recursos; EAD; egressos; modalidades de cursos/ensino/aprendizagem; formação de professores; formação de profissionais de educação; avaliação de desempenho; materiais didáticos; comunicação docente; relações interpessoais; alunos com necessidades especiais; aprendizagem organizacional e educação corporativa.

Eixo temático 2 – Gestão e Avaliação da Educação Profissional e Tecnológica

As mudanças que ocorrem no mundo globalizado exigem que as políticas públicas e as organizações de Educação Profissional e Tecnológica reajam com rapidez para encontrar respostas às demandas da sociedade e do mundo do trabalho.

Nesse contexto, a gestão e a avaliação adquirem papel estratégico para o desenvolvimento das instituições, exigindo a capacidade de incorporar novas demandas sociais e de responder aos desafios educacionais contemporâneos. Tal cenário requer gestores e professores capazes de estabelecer objetivos, desenvolver projetos e elaborar planos de ação de curto, médio e longo prazos, mobilizando pessoas e recursos em favor da qualidade dos processos educativos.

Este eixo temático tem como propósito reunir pesquisas que discutem a gestão e a avaliação na Educação Profissional e Tecnológica, contemplando estudos sobre a formação de gestores, o processo de criação, adoção e difusão de diretrizes educacionais, bem como projetos, processos e práticas de gestão e avaliação voltados ao fortalecimento das instituições e à consecução de seus objetivos educacionais.

Temas de interesse:  organização e gestão de sistemas e unidades educacionais; avaliação educacional; planejamento estratégico nas organizações educativas; gestão da qualidade; modelos e indicadores da qualidade da educação; gestão educacional (coordenação, supervisão e orientação); organização e desenvolvimento do currículo; organização, gestão e avaliação de programas educacionais; formação de gestores educacionais; políticas educacionais, eficácia e melhoramento escolar; boas práticas escolares e elementos de alto desempenho; comportamento humano e social nas organizações educativas; gestão de pessoas.

Eixo temático 3 - Educação Tecnológica, Cultura e Sociedade

O eixo visa reunir pesquisas que analisam os impactos da inovação tecnológica e das transformações no mundo do trabalho na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), contemplando suas dimensões curriculares, culturais, estéticas, históricas e políticas.

Tem como propósito suscitar reflexões sobre a articulação entre tecnologia, trabalho e formação humana, compreendendo que a técnica e a ciência são também produções culturais, simbólicas e políticas. Nesse sentido, pretende divulgar pesquisas que abordem a filosofia da tecnologia, a economia da inovação, a sociologia do trabalho, as culturas juvenis e a dimensão estética dos processos técnicos e formativos.

Também tem como objetivos divulgar estudos sobre a análise histórica da Educação Tecnológica, a memória das instituições formadoras e o seu patrimônio educativo como elementos essenciais para a compreensão crítica das políticas educacionais, das práticas pedagógicas e da organização curricular. Contempla pesquisas que problematizem modelos prescritivos e instrumentalistas de formação, propondo abordagens que valorizem a formação integral, crítica e sensível do sujeito-trabalhador. Incluem-se, ainda trabalhos que investiguem as relações entre arte, cultura, linguagem e educação tecnológica, bem como as diferentes.

Temas de interesse: Filosofia da tecnologia; relações entre tecnologia, trabalho e formação humana; políticas públicas de Educação Profissional e Tecnológica e  organização curricular; tecnoestética, arte e processos formativos na educação tecnológica; história da Educação Tecnológica; memória institucional, patrimônios educativos e culturas escolares na educação tecnológica; territórios educativos; educação patrimonial; sociologia do trabalho e formação profissional, culturas juvenis na Educação Profissional e Tecnológica: experiências formativas.

A participação no CONPROFI-Educação está condicionada ao pagamento da taxa de inscrição, no valor de R$ 30,00 (trinta reais) por participante.

Nos trabalhos submetidos em coautoria, todos os autores que desejarem participar do evento e constar na programação de apresentação deverão realizar sua inscrição individual, mediante o pagamento da respectiva taxa.

Além da taxa de inscrição, será cobrada uma taxa de publicação no valor de R$ 120,00 (cento e vinte reais) por trabalho aprovado para apresentação. Essa taxa é única por trabalho, independentemente do número de autores, e deverá ser paga apenas após a aprovação do resumo expandido para apresentação no evento. A taxa de publicação deverá ser paga em nome do(a) autor(a) responsável pela submissão do trabalho no sistema. Independentemente do número de coautores, o pagamento deve ser realizado utilizando os dados do(a) autor(a) que efetuou a submissão, de modo a permitir a correta identificação e vinculação do pagamento ao respectivo trabalho. 

Os trabalhos aprovados e efetivamente apresentados poderão ser submetidos, em sua versão completa, para avaliação visando à publicação nos Anais do CONPROFI-Educação mediante o pagamento da taxa de publicação.

Os estudantes de graduação que apresentarem trabalhos na modalidade Iniciação Científica estarão isentos do pagamento da taxa de inscrição, permanecendo sujeitos apenas às demais normas estabelecidas pelo evento.

As inscrições para os painéis e minicursos são gratuitas e possuem vagas limitadas com direito a certificado de participação. 

Coordenadora Geral: Prof.ª Dr.ª Juliana Augusta Verona (CGPEP-CEETEPS)

Coordenador do Stricto Sensu: Prof. Dr. Emerson Freire (CGPEP-CEETEPS).

Coordenador do Programa de Mestrado e Doutorado Profissional em Gestão e Desenvolvimento da Educação Tecnológica: Prof. Dr. Darlan Marcelo Delgado (CGPEP-CEETEPS).

Presidente: Prof.ª Dr.ª Silvia Pierre Irazusta (CGPEP-CEETEPS).

Prof.ª Dr.ª Adriana Barroso de Azevedo (UMESP).

Prof. Dr. Carlos Alexandre Felicio Brito (USCS).

Prof.ª Dr.ª Celi Langhi (CGPEP-CEETEPS). 

Prof.ª Dr.ª Denise Maria Martins (CGPEP-CEETEPS)

Prof. Dr. Jason Ferreira Mafra (UNINOVE).

Profa. Dra. Gabrielle Cifelli (CGPEP – CEETEPS)

Prof. Dr. Marco Wandercil da Silva (USCS).

Prof.ª Dr.ª Marília Macorin de Azevedo (CGPEP-CEETEPS).

Prof. Dr. Michel Mott Machado (CGPEP-CEETEPS).

Prof. Dr. Ricardo Iannace (CGPEP – CEETEPS)

Prof. Dr. Rodrigo Avella Ramirez (CGPEP-CEETEPS).

Prof.ª Dr.ª Sueli Soares dos Santos Batista (CGPEP - CEETEPS).

Prof.ª Dra. Marília Macorin de Azevedo (CGPEP-CEETEPS)

Prof.ª Dra. Neide de Brito Cunha (CGPEP-CEETEPS)

Prof. Dr. Carlos Alexandre Felicio Brito (USCS)

Profa. Dra. Celi Langhi (CGPEP - CEETEPS)

Prof. Dr. Darlan Marcelo Delgado (CGPEP_CEETEPS)

Prof.ª Dra Rosália Maria Netto Prados (CGPEP-CEETEPS)

Prof. Dr. Ricardo Iannace (CGPEP – CEETEPS)

Prof. Dr. Rodrigo Avella Ramirez (CGPEP-CEETEPS)

Prof. Dr. Gerson Pastre de Oliveira (CGPEP – CEETEPS)

Profa. Dra. Gabrielle Cifelli (CGPEP - CEETEPS)

Prof. Dr. Marco Wandercil da Silva (USCS)

Prof.ª Dra. Adriana Barroso de Azevedo (UMESP)

Prof.ª Dr.ª Adriana Barroso de Azevedo (UMESP)

Prof.ª Dr.ª Celi Langhi (CGPEP – CEETEPS)

Prof. Dr. Darlan Marcelo Delgado (CGPEP – CEETEPS)

Pro. Dr. Edison Trombeta de Oliveira (CGPEP – CEETEPS)

Prof.ª Dr.ª Denise Maria Martins (CGPEP – CEETEPS)

Prof.ª Dr.ª Diane Andreia de Souza Fiala (CGPEP – CEETEPS)

Prof. Dr. Emerson Freire (CGPEP – CEETEPS)

Prof.ª Dr.ª Gabrielle Cifelli (CGPEP – CEETEPS)

Prof. Dr. Gerson Pastre de Oliveira (CGPEP – CEETEPS)

Prof. Dr. Jorge Tenório Fernando (CGPEP – CEETEPS)

Prof.ª Dr.ª Juliana Augusta Verona (CGPEP – CEETEPS)

Prof. Dr. Marco Wandercil da Silva (USCS)

Prof. Dr. Marcelo Micke Doti  (CGPEP – CEETEPS)

Prof.ª Dr.ª Marília Macorin de Azevedo (CGPEP – CEETEPS)

Prof. Dr. Michel Mott Machado (CGPEP – CEETEPS)

Prof.ª Dr.ª Neide de Brito Cunha (CGPEP – CEETEPS)

Prof. Dr. Paulo Roberto Prado Constantino (CGPEP - CEETEPS)

Prof. Dr. Ricardo Iannace (CGPEP – CEETEPS)

Prof. Dr. Rodrigo Avella Ramirez (CGPEP – CEETEPS)

Prof.ª Dr.ª Rosália Maria Netto Prados (CGPEP – CEETEPS)

Prof.ª Dr.ª Sueli Soares dos Santos Batista (CGPEP – CEETEPS)

Débora Pandolfi Ricci (CGPEP - CEETEPS)

Geraldo Alves de Souza Filho (CGPEP - CEETEPS)

Sidineia Meira Fucci (CGPEP - CEETEPS)

Ma. Vilma Fernandes Capela Cordas (CGPEP - CEETEPS)

Prof. Dr. Jayme do Carmo Macedo Leme (CGPEP - CEEPEPS)

Luciano Luis da Silva (CGPEP - CEETEPS)

Coordenadoria Geral de Pós-Graduação, Extensão e Pesquisa – CGPEP
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza – CEETEPS
São Paulo/SP

Em caso de dúvidas sobre inscrições, submissão de trabalhos, programação ou demais informações relacionadas ao CONPROFI-Educação, entre em contato pelos canais de atendimento:

E-mail: conprofi_educ@cps.sp.gov.br 

Telefone/whatsApp: (11) 972609734 - Profa. Gabrielle Cifelli